Trabajar un idioma con la metodología APT 
(Aprendizaje por tareas/ Task Base Approach)

En esta entrada, me dispongo a explicar una metodología aplicable a la educación cuya información ha sido extraída del texto "Estrategias metodológicas para el uso de las redes en educación infantil y primaria" Escrito por Isabel Mª Solano. Debido al curso en el que me encuentro ahora mismo (4º de grado), en la especialidad de inglés, me ha parecido muy interesante tratar sobre este tema en mi blog. Se trata de una metodología para trabajar con el alumno el aprendizaje de una segunda lengua mediante tareas secuenciadas unas con otras hasta llegar a una tarea final. Esta tarea final será la que recoja todas las competencias y objetivos que se han ido adquiriendo a lo largo de la unidad, lo que permitirá al alumno resolverla de forma autónoma y colaborativa con los compañeros. 

Para hacer esta explicación, he utilizado una herramienta llamada infografía, trabajada online mediante la página www.piktochart.com. Con ella he plasmado las ideas principales extraídas del texto para que, cualquiera que lo lea, pueda adquirir la idea general sobre esta metodología. A continuación plasmo la imagen de mi infografía y el enlace web para poder verlo.

Gracias a esta herramienta, podemos trabajar sobre cualquier tema que deseemos exponer o estudiar las ideas principales, logrando extraerlas de un simple vistazo. Tras analizar la infografía anterior, observamos que el aspecto principal es que las actividades tengan sentido unas con otras, secuenciandolas de tal forma que el alumno consiga unas competencias al final de la unidad didáctica gracias al logro de las tareas anteriores. Por otro lado, para conseguir que el alumno trabaje de forma cooperativa y resolviendo esas tareas, una buena idea es introducir el trabajo de  las tic en el aula para que la alumno sea capaz de buscar información, recopilarla, contrastar ideas con el resto de compañeros, y sobre todo hacer que forme parte de un aprendizaje activo. Una segunda lengua ha de aprenderse mediante la participación del alumno, no mediante una metodología tradicional donde el alumno tenga que memorizar. No se trata de exponer lo que los alumnos saben sino el "por qué" de lo que saben y "el como".

Enlace para verlo online:

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https://magic.piktochart.com/output/2019348-apt-aprendizaje-basado-en-tareas